{"id":53,"date":"2012-10-12T07:37:17","date_gmt":"2012-10-12T07:37:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.mah.se\/urbanhistoria\/?p=53"},"modified":"2012-10-15T13:29:19","modified_gmt":"2012-10-15T13:29:19","slug":"storstadsexpansion-och-krympande-stader","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.mah.se\/urbanhistoria\/2012\/10\/12\/storstadsexpansion-och-krympande-stader\/","title":{"rendered":"Storstadsexpansion och krympande st\u00e4der"},"content":{"rendered":"

Naturligtvis fanns det m\u00e5nga intressanta och relevanta aspekter som togs upp under f\u00f6rel\u00e4sningen. Men det som kanske var mest sp\u00e4nnande var att den st\u00e4llde myten om Malm\u00f6s exceptionalitet och framg\u00e5ng under de senaste 15 \u00e5ren i nytt ljus. Ber\u00e4ttelsen om hur Malm\u00f6, som en f\u00e5gel Fenix, reser sig ur varvsindustrins aska med hj\u00e4lp av offensiva och framsynta offentliga satsningar p\u00e5 infrastruktur (bron och citytunneln) samt kunskapssamh\u00e4lle (h\u00f6gskolan), vilka leder till att befolkningsminskning v\u00e4nds till stark befolknings\u00f6kning, visar sig st\u00e4mma v\u00e4l in i bilden av st\u00f6rre st\u00e4der och universitets- och h\u00f6gskoleregioner. Det generella m\u00f6nstret \u00e4r att under de senaste decennierna \u00e4r m\u00f6nstret likartat s\u00e5v\u00e4l f\u00f6r Malm\u00f6 som f\u00f6r andra st\u00f6rre st\u00e4der, s\u00e5v\u00e4l vad g\u00e4ller nedg\u00e5ng som tillv\u00e4xt.<\/p>\n

Eller kanske bekr\u00e4ftar m\u00f6nstret att satsningen var riktig? F\u00f6r 15 \u00e5r sedan var Malm\u00f6 unikt bland st\u00f6rre st\u00e4der i Sverige genom att inte ha n\u00e5gon h\u00f6gre utbildning (i och f\u00f6r sig en sanning med modifikation, eftersom ett antal akademiska institutioner var lokaliserade till Malm\u00f6). Kanske innebar satsningen p\u00e5 Malm\u00f6 h\u00f6gskola att staden fick f\u00f6ruts\u00e4ttningar att f\u00f6lja det generella m\u00f6nster som Nilssons studie pekar p\u00e5, och visade p\u00e5 en insikt om vikten av forskning och h\u00f6gre utbildning f\u00f6r att skapa dynamiska och kreativa st\u00e4der. N\u00e4sta \u00e5r fyller Malm\u00f6 h\u00f6gskola 15 \u00e5r. D\u00e5 finns det anledning att blicka bak\u00e5t. Men ocks\u00e5 att blicka fram\u00e5t och reflektera kring hur erfarenheter b\u00e5de inifr\u00e5n och utanf\u00f6r h\u00f6gskolan kan bidra till att forma framtidens Malm\u00f6.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"