![\"\"](\"http:\/\/www.malmo.se\/images\/18.1c002f7b12a6486c372800018208\/1383646751427\/IMG_0849.jpg\")
<\/p>\nG\u00e5ng p\u00e5 g\u00e5ng har h\u00f6gskolans betydelse f\u00f6r Malm\u00f6 lyfts fram. Och det \u00e4r ganska givet \u2013 i m\u00e5nga st\u00e4der \u00e4r universiteten viktiga mark\u00f6rer och delar i den urbana identiteten. St\u00e4der som Oxford och Cambridge \u00e4r inte k\u00e4nda f\u00f6r mycket annat \u00e4n sina universitet och \u00e4ven i svenska st\u00e4der som Uppsala och Lund \u00e4r universiteten dominanta. Hur \u00e4r det d\u00e5 i Malm\u00f6? Storleken p\u00e5 Malm\u00f6 h\u00f6gskola och dess lokalisering i centrala staden menar m\u00e5nga bidrar till att \u00e4ven Malm\u00f6 i h\u00f6g grad pr\u00e4glas av akademin. Och vi skall ju inte gl\u00f6mma att \u00e4ven Lunds universitet har n\u00e4rvaro h\u00e4r genom Musik- och Teaterh\u00f6gskolorna, samt att World Maritime University \u2013 som i dagarna firade sitt 30-\u00e5rsjubileum \u2013 bidrar till detta.<\/p>\n
<\/p>\n
Synligheten i staden p\u00e5verkas naturligtvis om man v\u00e4ljer att husera i spektakul\u00e4ra fastigheter. S\u00e4ga vad man ville om gamla l\u00e4rarh\u00f6gskolan p\u00e5 Munkh\u00e4ttegatan \u2013 och visst hade den f\u00e5tt arkitekturpris \u2013 men spektakul\u00e4r var den knappast. N\u00e4r Orkanen byggdes innebar det ett nytt blickf\u00e5ng i centrala Malm\u00f6. Igen kan undg\u00e5 det \u2013 om det sedan var en vacker byggnad kan naturligtvis diskuteras, men en intressant historisk aspekt \u00e4r att dess utformning och f\u00e4rgs\u00e4ttning refererar till en del \u00e4ldre byggnader p\u00e5 Kockumsomr\u00e5det.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.ebabsyd.se\/img\/case-06-a.jpg\")
<\/p>\n
Niagara heter det p\u00e5g\u00e5ende nybygget dit bland annat h\u00f6gskolans ledning samt Kultur och samh\u00e4lle<\/em>\u00a0skall flytta om ett par \u00e5r. Ser bastant ut. Tidstypiskt? Ja, kanske genom att dess inre \u00e4r ”flexibelt” och inte \u00e4r specialdesignat f\u00f6r akademiskt \u00e4ndam\u00e5l.\u00a0Vi som skall arbeta d\u00e4r har f\u00e5tt h\u00f6ra att syftet med detta \u00e4r att huset kan f\u00f6r\u00e4ndras f\u00f6r andra hyresg\u00e4sters behov om Malm\u00f6 H\u00f6gskola inte l\u00e4ngre skall ha verksamhet d\u00e4r. Detta betyder exempelvis att det inte finns n\u00e5gra undervisningslokaler i huset och att det inte finns arbetsplatser f\u00f6r all personal. Flexibla arbetsl\u00f6sningar heter det.<\/p>\n \u00c4ven WMU l\u00e4mnar inom kort sina gamla lokaler f\u00f6r att flytta in i Tornhuset (gamla hamnf\u00f6rvaltningen), en av Malm\u00f6s absolut vackraste byggnader. Men eftersom Tornhuset inte r\u00e4cker till f\u00f6r all verksamhet, har man planerat att kombinera byggnaden med ett nybygge som tvekl\u00f6st \u00e4r spektakul\u00e4rt \u2013 kallat ”Urbana H\u00e4ngsel”. Arkitekt \u00e4r danske Kim Utzon.<\/p>\n <\/p>\n DET BR\u00c5KIGA UNIVERSITETET<\/strong><\/p>\n Varf\u00f6r skall man d\u00e5 ha ett universitet i staden? De syften som angavs f\u00f6r att Malm\u00f6 h\u00f6gskola skulle byggas f\u00f6r 15 \u00e5r sedan handlade till stor del om stadens behov. Genom akademin skulle Malm\u00f6 transformeras fr\u00e5n industristad p\u00e5 dekis till internationell kunskapsstad. Men alldeles oavsett vad man t\u00e4nkt sig att man skall ha ett universitet till, har de en tendens att bli br\u00e5kiga p\u00e5 ett eller annat s\u00e4tt, nedan illustrerat av ockupationen av Sorbonne i Paris 1968.<\/p>\n \u00c4ven i Sverige kan akademiska milj\u00f6er bli br\u00e5kiga platser. K\u00e5rhusockupationen 1968 \u00e4r ett s\u00e5dant exempel. Den omtvistade ”autonomireformen” f\u00f6r universitet och h\u00f6gskolor \u00a0resulterade nyligen i en del aktiviteter och demonstrationer, bilden nedan fr\u00e5n Malm\u00f6 h\u00f6gskola f\u00f6r n\u00e5gra veckor sedan. I en artikel i Metro<\/a> passar man ocks\u00e5 p\u00e5 att h\u00e4nvisa till studentrevolten 1968. ”\u2013 Jag hoppas p\u00e5 en v\u00e4ldigt stark studentr\u00f6relse. Lite som -68, fast b\u00e4ttre….\u00a0Via Twitter och andra sociala medier har studenter, universitetsanst\u00e4llda och andra bjudits in till manifestationer runt om i landet…”<\/p>\n I K\u00f6penhamn g\u00e5r det dock livligare till. Nya f\u00f6rslag som av myndigheterna beskriv som n\u00f6dv\u00e4ndiga \u2013 men av studenterna som dr\u00e5pslag \u2013 har lett till omfattande demonstrationer med tusentals deltagare. ”Studerende p\u00e5 tv\u00e6rs af hele universitetet er enormt frustrerede over de her forslat.” F\u00f6rslaget inneb\u00e4r bland annat att om man inte tar 45 ECTS-credits per l\u00e4s\u00e5r riskerar man att kastas ut fr\u00e5n utbildningen.<\/p>\n Universitet och h\u00f6gskolor kan bidra till en stad p\u00e5 m\u00e5nga s\u00e4tt: Det kan handla om s\u00e5v\u00e4l stadens identitet som att det kan leda till nya f\u00f6retag och d\u00e4rigenom arbetstillf\u00e4llen. Men det kanske viktigaste \u00e4r att det kan bidra till en kritisk debatt \u2013 som tar plats p\u00e5 gatorna och d\u00e4rigenom bidrar till akademins synlighet i lika h\u00f6g utstr\u00e4ckning som spektakul\u00e4rt formgivna fastigheter.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" G\u00e5ng p\u00e5 g\u00e5ng har h\u00f6gskolans betydelse f\u00f6r Malm\u00f6 lyfts fram. Och det \u00e4r ganska givet \u2013 i m\u00e5nga st\u00e4der \u00e4r universiteten viktiga mark\u00f6rer och delar i den urbana identiteten. St\u00e4der som Oxford och Cambridge \u00e4r inte k\u00e4nda f\u00f6r mycket annat … Forts\u00e4tt l\u00e4sa ![\"\"](\"http:\/\/www.byggadministration.com\/fileadmin\/byggadministration\/upload\/wmu.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/25.media.tumblr.com\/tumblr_lxspxrQVxP1r44q44o1_1280.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.metro.se\/_internal\/gxml!0\/2qijkhn0ctpwx8acoz5fxkpvtmr4nbh$7congt21dx0nf5fkmbxqevov969r8cw\/Studenthigh1.jpeg\")
<\/p>\n![\"6998044-bm\"](\"https:\/\/blogg.mah.se\/urbanhistoria\/files\/2013\/11\/6998044-bm-1024x682.jpg\")
<\/a><\/p>\n