{"id":3280,"date":"2021-05-10T10:45:00","date_gmt":"2021-05-10T08:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/?p=3280"},"modified":"2021-05-10T10:41:07","modified_gmt":"2021-05-10T08:41:07","slug":"universitetsfakulteten-i-rektorsdialog","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/2021\/05\/10\/universitetsfakulteten-i-rektorsdialog\/","title":{"rendered":"Universitetsfakulteten i rektorsdialog"},"content":{"rendered":"\n

Den 4 maj hade fakultetsledningen den \u00e5rliga kvalitetsdialogen med rektor. Utg\u00e5ngspunkten f\u00f6r dessa dialoger \u00e4r de som tidigare f\u00f6rts p\u00e5 s\u00e5v\u00e4l institutionsniv\u00e5 (exempelvis programdialoger) och fakultetsniv\u00e5. Med utg\u00e5ngspunkt fr\u00e5n dem g\u00f6rs en sammanst\u00e4llning som vi skickar till universitetsledningen och som utg\u00f6r underlag f\u00f6r dialogen<\/strong> ”Sammanfattning och analys inf\u00f6r KS kvalitetsdialog med universitetsledningen 2021<\/a>.” <\/p>\n\n\n\n

\"\" — Photo: Unsplash, Element 5.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Man kan tycka att vi har m\u00e5nga dialoger p\u00e5 Malm\u00f6 universitet och att de tar mycket tid, men samtidigt g\u00f6r de att vi kan skaffa oss \u00f6verblick \u00f6ver verksamheten, och att vi som fakultet kan f\u00e5 feedback och st\u00f6d fr\u00e5n rektor i de fr\u00e5gor som vi tycker \u00e4r s\u00e4rskilt viktiga.<\/p>\n\n\n\n
Den dialog vi har med universitetsledningen p\u00e5 v\u00e5ren har allts\u00e5 fokus p\u00e5 kvalitet. Jag brukar roa mig med att kalla KS f\u00f6r universitetsfakulteten! Detta eftersom vi \u00e4r en fakultet med utbildningar och forskning som inte \u00e4r kopplade till s\u00e4rskilda professioner. Det ger oss en s\u00e4rst\u00e4llning p\u00e5 Malm\u00f6 universitet, och den ska vi g\u00f6ra det b\u00e4sta av. Om vi tittar p\u00e5 de utvecklingsomr\u00e5den som togs fram i Strategi 2022 f\u00f6r att f\u00f6rvandla oss till ett universitet s\u00e5 har vi p\u00e5 KS bidragit v\u00e4ldigt mycket, vilket ni kan l\u00e4sa om inledningsvis i underlaget till rektorsdialogen.<\/p>\n\n\n\n
En av de aktuella fr\u00e5gorna f\u00f6r KS g\u00e4ller utvecklingen av kollegialiteten. Det \u00e4r viktigt att vi f\u00f6rmedlar till rektor och universitetsledning hur ni p\u00e5 de olika institutionerna arbetar med att utveckla formell och informell kollegialitet i flera sammanhang p\u00e5 institutionsniv\u00e5.<\/p>\n\n\n\n
Ett omr\u00e5de d\u00e4r vi p\u00e5 KS verkligen \u00e4r i framkant \u00e4r internationaliseringen: Vi har st\u00f6rsta delen av universitetets internationella studenter. Internationaliseringen och det globala engagemanget \u00e4r en profil som universitetet g\u00e4rna lyfter fram i m\u00e5nga sammanhang, och det ska vi vara stolta \u00f6ver! Men \u00e4ven om vi f\u00e5r en viss kompensation f\u00f6r det extra arbete som det inneb\u00e4r med studenter fr\u00e5n m\u00e5nga olika universitetskulturer s\u00e5 sliter det lite extra p\u00e5 oss, inte minst eftersom m\u00e5nga av de utbildningar som lockar utl\u00e4ndska studenter ocks\u00e5 har den l\u00e4gsta studentpengen. Men hela KS \u00e4r ju internationellt, och i flera av v\u00e5ra milj\u00f6er \u00e4r vi tv\u00e5spr\u00e5kiga eller engelskspr\u00e5kiga. D\u00e4rf\u00f6r hamnade \u00e4ven spr\u00e5kpolicyfr\u00e5gan p\u00e5 agendan.<\/p>\n\n\n\n
Vad g\u00e4ller forskningen s\u00e5 har vi generellt sett utvecklat seminarieverksamhet och granskningsgrupper f\u00f6r att utveckla v\u00e5r universitetsfakultet och kvaliteten i v\u00e5ra forskningsans\u00f6kningar. Men, h\u00e4r finns n\u00e5got som vi verkligen vill lyfta: som m\u00e5nga m\u00e4rkt alltf\u00f6r v\u00e4l, inte minst jag och prodekan, s\u00e5 fattades ett rektorsbeslut i h\u00f6stas som innebar att vi beh\u00f6vde f\u00f6r\u00e4ndra v\u00e5rt v\u00e4lfungerande arbetss\u00e4tt d\u00e4r vi steg f\u00f6r steg h\u00f6jt niv\u00e5n f\u00f6r det belopp d\u00e4r prefekt signerar ans\u00f6kningarna. I st\u00e4llet s\u00e4nktes det rej\u00e4lt, och jag tror att vi nu n\u00e4rmar oss tv\u00e5hundra ans\u00f6kningar som har beh\u00f6vt tas upp p\u00e5 dekans beslutsm\u00f6te. Det \u00e4r en modell som varken fakultetsledning eller medarbetare \u00e4r s\u00e4rskilt tacksamma \u00f6ver eftersom den skapar en on\u00f6digt komplicerad process. Vi har p\u00e5pekat detta tidigare men gjorde det \u00e5terigen i dialogen.<\/p>\n\n\n\n
En av de viktigaste fr\u00e5gorna f\u00f6r KS att lyfta med universitetsledningen \u00e4r att den i praktiken kontinuerligt minskande tilldelningen f\u00f6r undervisningen inom humaniora och samh\u00e4llsvetenskap riskerar att p\u00e5verka v\u00e5r kvalitet, b\u00e5de vad g\u00e4ller l\u00e4rarnas situation och arbetsmilj\u00f6 och studenternas tillg\u00e5ng till undervisning. N\u00e4stan alla tillg\u00e4ngliga resurser inom utbildningen g\u00e5r direkt in i k\u00e4rnverksamheten, och d\u00e4rf\u00f6r har vi haft sv\u00e5rare \u00e4n andra fakulteter att finansiera de absolut n\u00f6dv\u00e4ndiga extra anst\u00e4llningar vi gjort p\u00e5 grund av pandemin. Vi har inte heller haft m\u00f6jlighet att erbjuda olika former av st\u00f6d f\u00f6r till exempel utveckling av pedagogik i digitala undervisningsmilj\u00f6er. Vi vill nu initiera en diskussion om omf\u00f6rdelning inom universitetet. Den fr\u00e5gan lyfte jag ocks\u00e5 i universitetsstyrelsen d\u00e5 jag presenterade fakulteten d\u00e4r tidigare under v\u00e5ren. Men det finns m\u00e5nga andra \u00e5sikter och perspektiv \u00e4n de fr\u00e5n KS i denna komplexa fr\u00e5ga.<\/p>\n\n\n\n
L\u00e4s g\u00e4rna hela underlaget till dialogen!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Den 4 maj hade fakultetsledningen den \u00e5rliga kvalitetsdialogen med rektor. Utg\u00e5ngspunkten f\u00f6r dessa dialoger \u00e4r de som tidigare f\u00f6rts p\u00e5 s\u00e5v\u00e4l institutionsniv\u00e5 (exempelvis programdialoger) och fakultetsniv\u00e5. Med utg\u00e5ngspunkt fr\u00e5n dem g\u00f6rs en sammanst\u00e4llning som vi skickar till universitetsledningen och som … Forts\u00e4tt l\u00e4sa →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1123,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[2,4,3],"tags":[],"class_list":["post-3280","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forskning","category-medarbetare","category-utbildning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1123"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3280"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3280\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3283,"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3280\/revisions\/3283"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.mah.se\/nyttfranks\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}