{"id":947,"date":"2016-06-01T13:22:18","date_gmt":"2016-06-01T11:22:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.mah.se\/ihuvudetpabibliotekarien\/?p=947"},"modified":"2016-07-29T08:59:04","modified_gmt":"2016-07-29T06:59:04","slug":"fish-en-modell-for-pbl-arbete-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.mah.se\/ihuvudetpabibliotekarien\/2016\/06\/01\/fish-en-modell-for-pbl-arbete-online\/","title":{"rendered":"FISh – en modell f\u00f6r PBL arbete online"},"content":{"rendered":"

I mitt f\u00f6rra blogginl\u00e4gg<\/a> skrev jag om\u00a0utmaningarna med att arbeta problembaserat i onlinekursen Open Networked Learning (ONL161). En av sv\u00e5righeterna\u00a0handlar om\u00a0att g\u00f6ra onlinem\u00f6ten\u00a0i realtid effektiva och hitta former som engagerar hela gruppen. En annan utmaning \u00e4r tekniken. I den PBL grupp jag tillh\u00f6rde anv\u00e4nde vi Adobe Connect som m\u00f6tesverktyg n\u00e4r hela gruppen tr\u00e4ffades. Vi\u00a0upplevde\u00a0alla\u00a0teknikproblem i m\u00f6tessituationerna och detta st\u00f6rde ibland effektiviteten.\u00a0Det var\u00a0ocks\u00e5 sv\u00e5rt att f\u00f6ra diskussioner p\u00e5 grund av eftersl\u00e4pning i ljud som gjorde att det var sv\u00e5rt att ta och f\u00f6rdela ordet. Kanske hade Skype, Google Hangouts eller n\u00e5got annat m\u00f6tesverktyg fungerat b\u00e4ttre, men jag tror att oavsett vilket verktyg man anv\u00e4nder f\u00f6r synkrona m\u00f6ten online\u00a0s\u00e5 kan det vara en utmaning.<\/p>\n

F\u00f6r att PBL arbete online ska fungera \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r en tydlig modell att f\u00f6lja en bra b\u00f6rjan. I ONL kursen anv\u00e4ndes en modell som\u00a0kalls FISh (F<\/strong>ocus I<\/strong>nvestigate Sh<\/strong>are). Detta \u00e4r en modell f\u00f6r PBL arbete s\u00e5v\u00e4l som individuell som i par och grupp. FISh modellen har utvecklats av\u00a0Chrissi Nerantzi<\/a> & Lars Uhlin<\/a> (2012) och bilden \u00e4r designad av Ellie Livermore.<\/p>\n

Jag tror\u00a0FISh modellen kan fungera bra om det finns en facilitator\/gruppledare som styr upp arbetet\u00a0och modererar online m\u00f6tena till en b\u00f6rjan. En tydlig introduktion till modellen och PBL arbete som metod kr\u00e4vs f\u00f6r att arbetet ska fungera och att gruppen d\u00e4refter p\u00e5 egen hand organiserar arbetet och f\u00f6rdelar ansvaret f\u00f6r olika moment och arbetsuppgifter.\u00a0En viss f\u00f6rvirring \u00e4r naturligt till en b\u00f6rjan men om man fokuserar p\u00e5 planering och organisation i uppstarten tror jag FISh modellen kan vara till stor hj\u00e4lp i PBL arbetet.<\/p>\n

Om du vill\u00a0veta mer om FISh modellen\u00a0och andra l\u00e4raktiviteter\u00a0i PBL arbetet p\u00e5 ONL161 kursen kan du l\u00e4sa p\u00e5 denna sida<\/a>.<\/p>\n

<\/p>\n

Step 1: Focus<\/strong><\/p>\n