{"id":306,"date":"2013-09-30T10:58:13","date_gmt":"2013-09-30T08:58:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.mah.se\/ihuvudetpabibliotekarien\/?p=306"},"modified":"2013-09-30T10:58:13","modified_gmt":"2013-09-30T08:58:13","slug":"seminarium-med-presentutdelning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.mah.se\/ihuvudetpabibliotekarien\/2013\/09\/30\/seminarium-med-presentutdelning\/","title":{"rendered":"Seminarium med presentutdelning"},"content":{"rendered":"

I ett par projekt jag varit med i har vi haft m\u00f6ten n\u00e4r vi projektmedlemmar tagit med oss texter som belyser det vi h\u00e5ller p\u00e5 med. Vi har kallat det att vi tar med ”g\u00e5vor” till m\u00f6tet. S\u00e5 n\u00e4r vi har setts har vi haft som en liten julklappsutdelning d\u00e4r vi packat upp och delat med oss av v\u00e5ra g\u00e5vor, allts\u00e5 helt enkelt ber\u00e4ttat f\u00f6r varandra om de texter vi har med oss. Det \u00e4r ju inte riktigt lika roligt som en riktig julklappsutdelning, men det har varit ett bra s\u00e4tt att n\u00e4rma sig ett \u00e4mne, och f\u00e5 syn p\u00e5 flera olika perspektiv. Ens egen f\u00f6rst\u00e5else av \u00e4mnet bryts mot n\u00e5gon annans: ”Jas\u00e5, du t\u00e4nkte s\u00e5”, och det g\u00f6rs med hj\u00e4lp av de texter man hittat.<\/p>\n

Det h\u00e4r kan man ju g\u00f6ra i undervisning ocks\u00e5. N\u00e4r studenterna ska s\u00e4tta sig in i ett nytt omr\u00e5de f\u00e5r de i uppgift att leta upp en eller tv\u00e5 ”g\u00e5vor” som de tar med sig till sin grupp. P\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt kan de f\u00e5 \u00e4mnet belyst fr\u00e5n olika h\u00e5ll, och kan sedan g\u00e5 vidare och kanske v\u00e4lja ett sp\u00e5r som sedan hela gruppen f\u00f6rdjupar sig i.<\/p>\n

I v\u00e5rt id\u00e9papper om informationskompetens<\/a> skriver vi att delar av informationskompetens kan handla ”om att inom sitt \u00e4mne kunna formulera en fr\u00e5gest\u00e4llning, k\u00e4nna till olika k\u00e4llor, v\u00e4lja s\u00f6kord samt kunna v\u00e4lja, tolka och anv\u00e4nda information”. En s\u00e5dan h\u00e4r \u00f6vning g\u00f6r ju p\u00e5 ett ganska enkelt s\u00e4tt det m\u00f6jligt f\u00f6r studenterna att testa p\u00e5 det h\u00e4r. Studenterna s\u00f6ker i olika k\u00e4llor (en del av samtalet n\u00e4r gruppen ses kan ju ocks\u00e5 handla om var de s\u00f6kt), v\u00e4ljer, tolkar och anv\u00e4nder information, och utifr\u00e5n det kan de ocks\u00e5 tillsammans formulera en fr\u00e5gest\u00e4llning som de vill arbeta vidare med.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"