![\"Orkanenbiblioteket](\"https:\/\/blogg.mah.se\/ihuvudetpabibliotekarien\/files\/2013\/04\/MG_1191.jpg\")
<\/a><\/p>\nJag har t\u00e4nkt en del p\u00e5 rummets betydelse f\u00f6r hur man kan utforma sin undervisning och vilka m\u00f6jligheter till interaktion och kommunikation som kan uppst\u00e5 och uppmuntras genom den.<\/p>\n
I Orkanenbiblioteket finns tre undervisningssalar, av olika karakt\u00e4r.\u00a0 D\u00e5 biblioteket skulle flytta till Orkanen 2005 diskuterade vi intensivt kring olika undervisningsscenarios och f\u00f6rs\u00f6kte f\u00e5 till en varierad utformning av salarna som kunde m\u00f6ta v\u00e5ra behov. Till exempel introduktion till biblioteket f\u00f6r en st\u00f6rre studentgrupp, hands-on undervisning i olika program eller sm\u00e5 grupper med en undervisning som tangerar seminarium eller handledning.<\/p>\n
Den mest flexibla salen har blivit min favorit. Utan station\u00e4ra datorer, med en tyst smartboardprojektor och en upps\u00e4ttning l\u00e4ttflyttade bord av olika storlekar och modell skapar rummet f\u00f6ruts\u00e4ttningar till variation.<\/p>\n
Att salen sticker ut fr\u00e5n den vanliga formen m\u00e4rks p\u00e5 studenterna n\u00e4r de kliver in genom d\u00f6rren. Nyfiket surrande, var ska man sitta, kan m\u00f6blerna flyttas och vad kommer att h\u00e4nda h\u00e4r?<\/p>\n
Ibland m\u00f6blerar jag om under p\u00e5g\u00e5ende klass, vi samlas kanske kring det stora runda bordet d\u00e4r alla kan se varandra och pratar om vad vi ska g\u00f6ra. Sen kanske vi m\u00f6blerar om s\u00e5 att alla kan f\u00f6lja med p\u00e5 en visning med projektor, och d\u00e4refter kanske det \u00e4r dags f\u00f6r grupparbete med ny m\u00f6blering. Det \u00e4r ju inte s\u00e5 ofta som vi m\u00f6ter samma grupp flera g\u00e5nger, men n\u00e4r vi g\u00f6r det uppskattar jag salens m\u00f6jligheter \u00e4nnu mer. Att kunna g\u00f6ra en m\u00f6blering som passar uppl\u00e4gget och deltagarna. Att kunna m\u00f6blera s\u00e5 man k\u00e4nner sig bekv\u00e4m i l\u00e4rarrollen.<\/p>\n
Just det runda bordet \u00e4r en viktig ingrediens i rummet. Vi h\u00e5ller d\u00e4rf\u00f6r ocks\u00e5 g\u00e4rna v\u00e5ra m\u00f6ten d\u00e4r, ett runt bord skapar gemenskap men signalerar ocks\u00e5 att alla \u00e4r lika v\u00e4rda och har lika mycket att bidra med.<\/p>\n
Vill du veta mer om rummets betydelse s\u00e5 vill jag tipsa om Maria Leijons p\u00e5g\u00e5ende forskning, Vad betyder rummet i h\u00f6gre utbildning? <\/a><\/p>\n Eller g\u00f6r ett bes\u00f6k, kanske boka in ett informationss\u00f6kningstillf\u00e4lle med oss f\u00f6r dina studenter eller kollegor, i just ORC526.<\/p>\n