{"id":1169,"date":"2017-05-01T20:35:48","date_gmt":"2017-05-01T18:35:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.mah.se\/ihuvudetpabibliotekarien\/?p=1169"},"modified":"2017-05-01T22:48:44","modified_gmt":"2017-05-01T20:48:44","slug":"lilac-2017-doktorandstod-och-reflektion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.mah.se\/ihuvudetpabibliotekarien\/2017\/05\/01\/lilac-2017-doktorandstod-och-reflektion\/","title":{"rendered":"LILAC 2017 – doktorandst\u00f6d och reflektion"},"content":{"rendered":"

\u00c4ven jag hade gl\u00e4djen att delta vid \u00e5rets LILAC konferens<\/a>, 10 -12 april.
\nAtt vara med p\u00e5 LILAC var mycket roligt och inspirerande. Trots geografiskt avst\u00e5nd \u00e4r det i m\u00e5ngt och mycket samma fr\u00e5gor, utmaningar och dilemman vi st\u00e5r inf\u00f6r p\u00e5 de olika universitets- och h\u00f6gskolebiblioteken. Det var tre intensiva dagar vid det nybyggda Swansea City Bay Campus<\/em>, d\u00e4r jag gick p\u00e5 intressanta f\u00f6redrag, workshops och sj\u00e4lv presenterade ett paper. Jag tr\u00e4ffade f\u00f6rst\u00e5s ocks\u00e5 m\u00e5nga trevliga och intressanta bibliotekarier!
\nFramtidens informationskompetens diskuterades och min kollega Jessica Zaar har bloggat om keynote speaker Alan Carbery\u00b4s presentation och inl\u00e4gg i debatten; Real world critical information literacy!?<\/a><\/p>\n

Tydliga teman f\u00f6r \u00e5rets konferens var bl.a.: doktorandst\u00f6d, reflektion, forskningsdata och forskning<\/strong>. V\u00e5ra tv\u00e5 bidrag fr\u00e5n Malm\u00f6 om doktorandst\u00f6d och reflektion l\u00e5g s\u00e5ledes i tiden. H\u00e4r skriver jag kort om dessa.<\/p>\n

PhD student support at the Library : from generic courses to contextual learning<\/strong><\/a>. (Kristina Ericson)<\/p>\n

$\"\"$ <\/a><\/p>\n

Jag presenterade hur vi p\u00e5 Malm\u00f6 h\u00f6gskolas bibliotek i projektform, jobbat med att utveckla v\u00e5rt st\u00f6d till doktorander och varf\u00f6r vi ans\u00e5g att en f\u00f6r\u00e4ndring beh\u00f6vdes. L\u00e4s mer om projektet<\/a>.
\nRespons som jag fick under min presentation var att m\u00e5nga vara nyfikna\/intresserade hur vi arbetat med f\u00f6r\u00e4ndring inspirerade av aktionsforskning. Ytterligare feedback fr\u00e5n andra l\u00e4ros\u00e4ten \u00e4r att doktorander f\u00f6redrar valbarhet och vill ha den flexibilitet som onlinekurser (material) ger. Men de \u00e4r ocks\u00e5 i behov av individuell hj\u00e4lp, samt uppskattar att tr\u00e4ffas live tillsammans med andra doktorander (doktorandgemenskap). Det k\u00e4nns som att vi \u00e4r inne p\u00e5 r\u00e4tt sp\u00e5r h\u00e4r i Malm\u00f6, n\u00e4r vi tagit fasta p\u00e5 kontextuellt l\u00e4rande. Men jag anser att vi b\u00f6r g\u00e5r vidare med och utveckla delar av v\u00e5rt utbud s\u00e5 att det \u00e4r tillg\u00e4ngligt online. Inspiration kan s\u00e4rskilt h\u00e4mtas fr\u00e5n l\u00e4ros\u00e4ten som profilerar sig p\u00e5 distansutbildning.
\nPresentation och abstrakt: http:\/\/dspace.mah.se\/handle\/2043\/22488<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

$\"\"$ <\/a>Posterpresentation: Improving information literacy instruction through reflection<\/a> <\/strong>(Jessica Zaar, Jenny Magnusson, \u00c5sa Tosting)<\/p>\n

P\u00e5 Malm\u00f6 h\u00f6gskolas bibliotek har vi under ett par \u00e5rs tid jobbat med modellen ”Reflective teaching”<\/strong>, se g\u00e4rna tidigare blogginl\u00e4gg d\u00e4r du \u00e4ven hittar det fr\u00e5geformul\u00e4r vi anv\u00e4nder: Reflekterande undervisning<\/a>. P\u00e5 LILAC hade vi en posterpresentation om arbetat med att utveckla v\u00e5r undervisning i informationskompetens, genom sj\u00e4lvreflektion. Tankar fr\u00e5n konferensen som jag tar med mig \u00e4r att vi kommit ganska l\u00e5ngt h\u00e4r i Malm\u00f6. Jag deltog exempelvis p\u00e5 en workshop om reflektion och d\u00e4r pratade de flesta enbart om studenternas reflektion och arbetet med att f\u00e5 in och utv\u00e4rdera denna. \u00c4ven om n\u00e5gra hade erfarenhet av sj\u00e4lvreflektion, s\u00e5 uppfattade jag inte som att n\u00e5gon gjort det p\u00e5 samma strukturerade s\u00e4tt som oss. Brist p\u00e5 tid n\u00e4r det g\u00e4ller att reflektera \u00f6ver sin undervisning var n\u00e5got som lyftes och d\u00e4rf\u00f6r var m\u00e5nga intresserade av v\u00e5r \u201dmodell\u201d som ju \u00e4r v\u00e4ldigt tidseffektiv med hj\u00e4lp av formul\u00e4ret. Coachande samtal var ocks\u00e5 n\u00e5got som v\u00e4ckte m\u00e4rkbart intresse. \u00c4ven posterns design fick ocks\u00e5 mycket ber\u00f6m \ud83d\ude42
\nPoster och abstrakt: http:\/\/dspace.mah.se\/handle\/2043\/22489<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

$\"\"$ <\/a>
\nPresentationer\/abstrakt fr\u00e5n konferensen kan l\u00e4sas h\u00e4r: http:\/\/www.lilacconference.com\/lilac-archive\/lilac-2017-1<\/a><\/p>\n

Jag kommer att blogga om n\u00e5gra fler intressanta presentationer fr\u00e5n LILAC.
\nL\u00e4s g\u00e4rna: Engaging students with research data management \u2013 the modular approach<\/a><\/p>\n

Till sist kan jag varmt rekommendera att \u00e5ka till konferensen!<\/em>
\nN\u00e4sta \u00e5r blir det i Liverpool \ud83d\ude42 <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00c4ven jag hade gl\u00e4djen att delta vid \u00e5rets LILAC konferens, 10 -12 april. Att vara med p\u00e5 LILAC var mycket roligt och inspirerande. Trots geografiskt avst\u00e5nd \u00e4r det i m\u00e5ngt och mycket samma fr\u00e5gor, utmaningar och dilemman vi st\u00e5r inf\u00f6r p\u00e5 de olika universitets- och h\u00f6gskolebiblioteken. Det var tre intensiva dagar vid det nybyggda Swansea … <\/p>\n