![\"\"](\"https:\/\/blogg.mah.se\/historiskastudier\/files\/2021\/06\/mikaelbrue\u0301r-941x1024.jpg\"){kind=spacer}
<\/figure><\/div>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
Ber\u00e4tta lite kort om dig sj\u00e4lv:<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Jag heter Mikael Bru\u00e9r och \u00e4r doktorand i historia och historiedidaktik vid Malm\u00f6 universitet sedan h\u00f6sten 2020. F\u00f6re min doktorandanst\u00e4llning har jag dels arbetat med digitaliseringen av det nationella provet i historia och dessa hunnit med att arbeta 15 \u00e5r som l\u00e4rare i SO-\u00e4mnen i s\u00e5v\u00e4l grundskola som gymnasiet samt hunnit skriva n\u00e5gra l\u00e4romedel i historia och samh\u00e4llskunskap.<\/em><\/p>\n\n\n\n Mina egna studier ligger f\u00f6rh\u00e5llandevis l\u00e5ngt bak i tiden och bedrevs ursprungligen vid V\u00e4xj\u00f6 universitet, sedermera Linn\u00e9universitet och var d\u00e5 i f\u00f6rsta hand inriktade mot den svenska arbetarr\u00f6relsens historia och framf\u00f6rallt mot det socialdemokratiska kvinnof\u00f6rbundet.<\/em><\/p>\n\n\n\n Som historiel\u00e4rare \u00e4r det naturligt att intressera sig f\u00f6r didaktiska fr\u00e5gor och det historiedidaktiska f\u00e4ltet har d\u00e4rf\u00f6r varit intressant f\u00f6r mig l\u00e4nge, om \u00e4n i f\u00f6rsta hand utifr\u00e5n yrkespraktikerns perspektiv.<\/em><\/p>\n\n\n\n Vad forskar du om?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n I grova drag g\u00e5r det att s\u00e4ga att min forskning kommer att handla om historieundervisning och digitalisering. Mer specifikt kommer projektet att handla om vad som h\u00e4nder med historiel\u00e4rarens undervisning n\u00e4r det tillf\u00f6rs en digital komponent. <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n F\u00f6r att inte g\u00e5 i f\u00e4llan d\u00e4r det mest handlar om teknik och mindre om didaktik t\u00e4nker jag f\u00f6rs\u00f6ka fokusera p\u00e5 den kvalitativa aspekten av undervisningen och hur de historiedidaktiska aspekterna p\u00e5verkas.\u00a0 <\/em><\/p>\n\n\n\n Hur kommer det sig att du valde att fokusera p\u00e5 just de h\u00e4r bitarna av historieundervisning?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Som l\u00e4rare arbetade jag mycket med digitala verktyg i min undervisning. Det var en st\u00e4ndigt p\u00e5g\u00e5ende diskussion mellan kollegor om vad det faktiskt innebar, varf\u00f6r jag valde att jobba som jag gjorde och liknande. <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n Fr\u00e5gan om vad digitalisering de facto inneb\u00e4r f\u00f6r historieundervisningen har d\u00e4rmed legat och malt i mig under en l\u00e4ngre tid och n\u00e4r jag v\u00e4l, kom till att formulera en forskningsans\u00f6kan var det ganska sj\u00e4lvklart att det p\u00e5 n\u00e5got s\u00e4tt skulle handla om historieundervisning och digitalisering. Dessutom ligger l\u00e4raryrket mig varmt om hj\u00e4rtat s\u00e5 p\u00e5 s\u00e4tt och vis var det sj\u00e4lvklart att jag skulle rikta in mig p\u00e5 det. S\u00e5 jag antar att \u00e4mnet p\u00e5 s\u00e4tt och vis valde sig sj\u00e4lvt. <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n Du har tidigare varit inne p\u00e5 det men hur t\u00e4nker du dig att din forskning kan anv\u00e4ndas i skolan?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Min f\u00f6rhoppning \u00e4r att den s\u00e5 sm\u00e5ningom ska bidra med kunskap som g\u00f6r det enklare f\u00f6r l\u00e4rare att v\u00e4lja hur de kan arbeta. Jag \u00e4r dock inte ute efter att skriva en regelbok kring hur man ska eller f\u00e5r arbeta med digitala redskap, utan snarare visa vad och hur det sker och vad som f\u00f6r\u00e4ndras. Kanske kan det inspirera och vara till hj\u00e4lp till s\u00e5v\u00e4l l\u00e4rare som skolledare, f\u00f6rvaltningar och f\u00f6retag som jobbar med skolan. <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n Vad \u00e4r det roligaste med att vara doktorand?<\/strong><\/strong>Allt nytt man l\u00e4r sig! Det \u00e4r l\u00e4tt skr\u00e4mmande att komma in fr\u00e5n ett f\u00f6rh\u00e5llandevis l\u00e5ngt yrkesliv och hantera allt nytt, men det \u00e4r ocks\u00e5 givande. Att verkligen f\u00e5 gr\u00e4va ned sig i n\u00e5got som man \u00e4r intresserad av \u00e4r mycket tilltalande, och utvecklande<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" N\u00e4st ut p\u00e5 listan \u00f6ver forskare vi intervjuar \u00e4r Mikael Bru\u00e9r som intervjuades i juni 2021. Ber\u00e4tta lite kort om dig sj\u00e4lv: Jag heter Mikael Bru\u00e9r och \u00e4r doktorand i historia och historiedidaktik vid Malm\u00f6 universitet sedan h\u00f6sten 2020. F\u00f6re min doktorandanst\u00e4llning har jag dels arbetat med digitaliseringen av det nationella provet i historia och … <\/p>\n