I det rum som blev Forskarnas galleri\u00a0 \u2013 \u00f6ppet och centralt bel\u00e4get \u2013 ville vi f\u00f6rst\u00e4rka bibliotekets roll som en plats f\u00f6r m\u00f6ten och kunskapsv\u00e4xling. I arbetet med Forskarnas galleri har vi talat om biblioteket som \u201dden trov\u00e4rdiga platsen\u201d, men d\u00e5 framf\u00f6rallt med tanke p\u00e5 att v\u00e5ra bes\u00f6kare upplever det s\u00e5. Vad som blev tydligt i forskarintervjuerna \u00e4r, att \u00e4ven forskarna uppfattar biblioteksrummet som en plats d\u00e4r de k\u00e4nner sig trygga att kommunicera sin forskning popul\u00e4rt, utan att den f\u00f6rvr\u00e4ngs eller f\u00f6rvanskas.<\/p>\n
Under projektets g\u00e5ng har olika rumsliga l\u00f6sningar testats. Konstruktioner som testats \u00e4r skenor i taket f\u00f6r att h\u00e4nga upp hyllor och posters. Ett galler h\u00e4ngdes upp i taket och linor l\u00e4ngs v\u00e4ggarna, \u00e4ven detta f\u00f6r att kunna h\u00e4nga upp utst\u00e4llningsf\u00f6rem\u00e5l. Det \u00e4r viktigt att dessa konstruktioner \u00e4r s\u00e5 diskreta att man kan v\u00e4lja att inte anv\u00e4nda dem i kommande utst\u00e4llningar. Vad som blivit uppenbart efter ett par utst\u00e4llningar, \u00e4r att v\u00e4ggarna kan beh\u00f6vas m\u00e5la om ibland.<\/p>\n
Utifr\u00e5n det narrativ som tagit fram och reviderats under steg 1 och 2, bygger teamet utst\u00e4llningen. F\u00f6r att skapa milj\u00f6k\u00e4nsla har olika artefakter anv\u00e4nds, t.ex. l\u00e5nade vi en parkb\u00e4nk av Malm\u00f6 stad f\u00f6r att skapa stadsk\u00e4nsla i Space & place-utst\u00e4llningen. Till utst\u00e4llningen Kvinnor, klass, kultur byggdes dioraman med ett k\u00f6k och ett st\u00e4dsk\u00e5p.<\/p>\n
F\u00f6r gestaltningen har vi testat olika typer av teknikl\u00f6sningar. Grunden \u00e4r en bra ljuss\u00e4ttning av lokalen och ljuset s\u00e4tts inf\u00f6r varje ny utst\u00e4llning. Belysningen vi anv\u00e4nt \u00e4r skenor och led-spottar av standardtyp. Tekniska l\u00f6sningar som testats \u00e4r ljuddusch, mediaspelare, b\u00e4rbar dator och projektor f\u00f6r filmvisning eller bildspel. I en utst\u00e4llning f\u00f6rdjupade vi\u00a0och utvecklade\u00a0specifika tekniska l\u00f6sningar\u00a0tillsammans med\u00a0IOTAP (Internet of Things and People) f\u00f6r just deras forskning n\u00e4r den st\u00e4lldes ut.<\/p>\n
Presentationerna har varit en mix av analogt och digitalt; till exempel n\u00e4r bes\u00f6karna kunde st\u00e4lla fr\u00e5gor genom att l\u00e4gga ett brev i en brevl\u00e5da och att svaren projicerades via dator och projektor p\u00e5 v\u00e4ggen.<\/p>\n
En utg\u00e5ngspunkt f\u00f6r utst\u00e4llningsproduktionen \u00e4r synen p\u00e5 biblioteksbes\u00f6karen som kunskapsproducent. De flesta bes\u00f6kare \u2013 studenter, forskare, skolelever eller allm\u00e4nhet \u2013 g\u00e5r till biblioteket f\u00f6r att aktivt s\u00f6ka information. Syftet med utst\u00e4llningarna i Forskarnas galleri \u00e4r inte att besvara fr\u00e5gor eller servera fakta, utan att v\u00e4cka nya fr\u00e5gor och inspirera till fortsatt kunskapss\u00f6kande. En utmaning har varit att \u00f6ppna upp f\u00f6r fr\u00e5gor och synpunkter samt att bjuda in till interaktion. P\u00e5 v\u00e5ra interaktiva delar har responsen varit blygsam. Det som renderat mest interaktivitet, var n\u00e4r i vi utst\u00e4llningen Space & Place uppmuntrade bes\u00f6karna att rita in sin v\u00e4g till universitet p\u00e5 en Malm\u00f6karta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Biblioteksrummets betydelse I det rum som blev Forskarnas galleri\u00a0 \u2013 \u00f6ppet och centralt bel\u00e4get \u2013 ville vi f\u00f6rst\u00e4rka bibliotekets roll som en plats f\u00f6r m\u00f6ten och kunskapsv\u00e4xling. I arbetet med Forskarnas galleri har vi talat om biblioteket som \u201dden trov\u00e4rdiga platsen\u201d, men d\u00e5 framf\u00f6rallt med tanke p\u00e5 att v\u00e5ra bes\u00f6kare upplever det s\u00e5. Vad som … <\/p>\n